2026年4月17日下午，由自拍流出 主办的“智能时代传播生态的重构与传播范式的转型——新传播逻辑下的实践嬗变与模式升维”专题讲座在公教楼小剧场二楼融媒体教学实践中心举行。知名学者、国家重大人才工程特聘教授、北京师范大学传播创新与未来媒体实验平台主任、中国传媒经济与管理学会创会会长喻国明教授应邀主讲。讲座由自拍流出 主持工作副院长崔颖教授主持，约80名师生参加活动。

讲座伊始，喻国明教授从当下社会发展的时代特征谈起。他指出，人类社会正处在由工业文明向数字文明深刻转型的重要阶段，传统的发展模式、传播机制和底层逻辑正在面临新的挑战。面对这一深刻变局，传播研究不能简单沿用过去的经验和路径，而应在“断裂式发展”和“颠覆式创新”的时代背景下，重新理解传播的结构、功能与价值。喻国明教授认为，智能技术的快速发展正在推动传播发生系统性变化。传播已不再只是信息传递和内容生产，而是逐渐成为连接人类实践全要素、全环节和全过程的重要基础设施。传播的作用边界不断拓展，传播的基本单元也正在从传统意义上的“大众”转向更加具体、鲜活的个人。

围绕人工智能的发展趋势，喻国明教授结合认知智能、生成式AI和物理AI三个阶段，分析了人工智能从“能看会认”“能说会画”到“能做会动”的演进路径。他指出，人工智能带来的变化并不是简单的工具升级，而更像是一场“操作系统重装”，正在重构人与技术、人与信息、人与社会资源之间的关系。

喻国明教授强调，未来真正重要的能力不只是掌握已有知识，而是能否具备第一性原理思维、批判性算法审计能力、结构化表达能力和人机协同能力。智能技术越是发展，人就越需要保持判断力、创造力和价值引领能力。

讲座中，喻国明教授特别谈到，智能时代正在形成新的社会分化形态，即从过去的“数字鸿沟”转向“提问能力鸿沟”。当技术使用门槛不断降低，人与人之间的差异将更多体现在能否提出深刻、新颖且有价值的问题。他指出，未来教育不能只停留在传授知识层面，而应更加重视训练学生发现问题、提出问题和解决复杂问题的能力。对于传媒教育而言，如何培养学生在人工智能环境中的问题意识、审美能力、表达能力和价值判断能力，将成为人才培养的重要方向。

在谈到传播生态转型时，喻国明教授指出，后真相时代和视觉传播时代的到来，使情绪价值、关系认同和情感共振在传播实践中的作用更加突出。有效传播不仅是事实的呈现，更需要对人的洞察、对情感的理解以及对社会共识形成机制的把握。他强调，传播学科面对智能技术的深度介入，更要坚持以人为本的价值立场。人工智能可以处理大量数据和复杂任务，但人类的想象力、创造力、伦理判断和意义建构能力仍然不可替代。传播学者和传媒教育者应主动回应时代变化，在技术发展与人文关怀之间寻找新的学术生长点和实践方向。

讲座结束后的互动环节，学生们围绕人工智能对现今行业的影响、当代青年在AI时代应具备的能力、如何回应智能技术变革等问题踊跃提问。喻国明教授结合学科前沿、现实案例和个人研究经验进行了细致回应，进一步拓展了师生对智能传播与未来传媒发展的理解。

本次专题讲座不仅拓宽了师生的学术视野，也进一步营造了学院关注前沿、开放交流、重视创新的良好氛围。未来，自拍流出 将继续努力开展学术交流和教学实践，引导师生在技术变革中把握时代脉搏，在专业学习与研究实践中坚守人文底色、提升创新能力。

戏剧影视系供稿